У школи Свалявщини завітають з інституційним аудитом
-
-
>
-
>
-
>
1569
Цьогоріч у заклади загальної середньої освіти області навідаються незалежні експерти, які здійснюватимуть нову процедуру діяльності шкіл, що прийшла на зміну державній атестації навчальних закладів. Про це повідомляють у секторі інформаційно-організаційного забезпечення управління Державної служби якості освіти у Закарпатській області, – пишуть «Новини Закарпаття».
Зі слів начальниці управління Державної служби якості освіти у Закарпатській області Марії Сігетій, ідея інституційного аудиту – відійти від радянських перевірок шкіл, завдання яких було знайти проблеми у навчальному закладі. Аудит покликаний не карати, а підтримати школи та показати їм, як стати кращими. Це новий формат співпраці на місцевому та національному рівнях, який є запорукою майбутнього вдосконалення української освіти.
В управлінні Служби планують здійснити перший інституційний аудит уже в травні цього року. Досвідчені незалежні експерти вивчатимуть, яке у школі освітнє середовище, як організований простір, чи забезпечені умови для навчання та роботи, яка атмосфера панує на уроках та перервах, як учителі працюють з учнями на уроках, які методики застосовують та як оцінюють навчальні досягнення учнів. Окрему увагу експерти приділять роботі директора та вивчатимуть наскільки його управлінські рішення сприяють покращенню якості освітньої діяльності і як він займається розвитком школи.
Як розповіла Марія Сігетій, аби зібрати об’єктивну інформацію про навчальний заклад, експерти оглядатимуть територію школи, спортивні та ігрові майданчики, навчальні кабінети, спортзал та інші приміщення, а також відвідають заняття, спілкуватимуться з директором і представниками учнівського самоврядування та анкетуватимуть учнів, їхніх батьків та вчителів.
«За результатами аудиту школа отримає висновки, де буде зазначено, що школі вдається добре, а над чим ще потрібно працювати. Також експерти нададуть рекомендації – практичні, фахові поради з покращення якості діяльності школи для директора та засновника, адже саме від засновника залежить чи матиме школа ресурси на ремонт, закупівлю обладнання та виконання інших рекомендацій», – резюмувала начальниця управління Державної служби якості освіти у Закарпатській області.
